关于学科排名，国内有官方的学科评估和一流建立学科评比。在民间也有各样营业排名榜，第五轮学科评估因为莫得认真公布，不少东说念主参考的王人是营业榜单。这些榜单包括软科、学友会等。
近日，学友会发布了2024电子科学与手艺最佳学科排名。排名榜及学科评估对比表搁置于文末，本文仅援用学友会榜单，不代表编者不雅点。
图源：集合
01
排名基本情况
学友会对4中国大学一流学科进行星级排名、估量位次百分比和位次区间，最佳学科上榜圭臬：1）宇宙排名前5%学科；2）宇宙排名前5名学科；3）中国八星级学科（8★）、中国七星级学科（7★）和中国六星级学科（6★）。
学友会2024年电子科学与手艺一流学科排名，与素养部学科评估有共同点也有不同点。学友会排名评价体系由想政素养、领导质地、了得学友、高端倪东说念主才、科研平台、科研后果、科研项目与社会服务等八大一级场所构成，使用的为客不雅数据。
学友会电子科学最佳学科上榜院校（11所），礼貌为：成电/清华、东南、北大/西电、北邮、南大、复旦/上交、华工、浙大。
字据公开数据来看，电子科学与手艺一级学科硕士点院校好像有130所。从学友会百分比来看，前5%有7所，但10%的院校14所，有的学校可能没达到6星级，终末没入选最佳学科圭臬。举座来看入选的11所高校，大部分院校争议不大，但有两所院校可能争议较大。
第一所是华南理工大学，学友会排名与学科评估进出畸形大，第二所是西安交通大学落榜最佳学科榜，在第四轮学科评估中A-（第6-11名区间）。
02
部分院校情况
学友会的学科排面目标与素养部学科评估不太疏通，两者出现极少偏差就很平方了。咱们来看一下部分上榜最佳学科院校的学科发展情况。
成电Vs西电：两校在电子科学与手艺学科，可谓是霸主级存在，亦然两校的镇山之宝学科。第四轮学科评估仅有2所A+，等于成电和西电。
成电在学友会榜排名第一，电科院24年建立工科老师班（电子工程类）大类招生，包含电子科学与手艺（国度特质专科、国度级一流本科专科建立点）、电磁场与无线手艺（国度特质专科、国度级一流本科专科建立点）2个专科。本科生深造率逾越75%。建有国度工程手艺掂量中心等在内的国度级和省部级试验室。
西电在学友会榜排名第4，有点小缺憾。电工院24年建立电子信息类（电子工程）大类招生，包含4个专科：电子信息工程（国度级一流本科专科建立点）、信息招架手艺（国度级一流本科专科建立点）、电磁场与无线手艺（国度特质专科、国度级一流本科专科建立点）、遥感科学与手艺。现存6个包含宇宙要点试验室在内的国度级科研平台和4个素养部科研平台，领有国度当然科学基金委信息超材料基础科学分中心，在联系规模获得了多项紧要破裂，后果运用于航母、东风、探月、探火等国度紧要工程。
南京大学：学友会学科排名第7，好多东说念主只将南大动作文理院校，其实南大在信息规模实力畸形强，估量机及东说念主工智能国内顶流，电子科学与手艺在国内亦然第一梯队的，在华五中涓滴不落下风。
电子科学与手艺第四轮学科评估A-品级（宇宙6-11名区间）。“无线电物理”和“微电子学与固体电子学”是国度要点学科。领有国度集成电路产教和会改换平台，半导体节能器件与材料国度地方联接工程中心、光电材料与芯片手艺素养部工程掂量中心等平台。
另一所文理特质的院校复旦大学（学友会学科排名第8），雷同在电子科学与手艺规模实力强悍，尤其是集成电路规模国内一流。国度现在新设了集成电路科学与工程一级学科，以后若是学科评估单独参评，复旦在这个学科应该会在宇宙很靠前，诚然电子科学与手艺学科评估就会受到影响。
西交Vs华工：西交落第学友会电子科学最佳学科排名榜前10，华南理工大学拔帜易帜。西交是第四轮学科评估11所A类之一（A-），华工学科评估较一般，惟有B，但在学友会榜单上排名第10名，发达极其优异。而西交仅被排在第18名，有些低估了。
西交电子科学与手艺学科在第三次宇宙一级学科评估中排名第十，近两次学科评估A−，电科院建有1个国度级海外联接掂量中心、3个素养部要点试验室。
华工电信院领有1个国度工程手艺掂量中心，2个素养部工程掂量中心。因为看不到学友会排名各校明笃定标得分，无法判断华工在电子科学规模的哪些方面获得了紧要进展。
西交和华工挺有渊源的，24年1月华工校长张立群调任西交校长。
限于篇幅，其他院校不再逐个赘述。
03
总结与忽视
非官方的排名榜，望望即可。
多望望官方的学科评估、一流建立学科入选情况。
工科学科尤其是电子类学科需要畸形深厚的底蕴储备，不成能一旦一夕就能出现大破裂，因此在最近一二十年，花样相对比拟领路。现在在国度新工科政策的股东下，惟有极个别布局较早的高校动须相应，学科评估中破裂了老牌强校的封闭，成为新贵。
电子类是当下畸形热点的专科，分数居高不下，但办事时局变化很大，卡学校门槛卡学历的雅瞻念层见迭出。采用专科一经要感性，黑白常个性化的事情，单纯看公论所谓的热点或冷门，盲目跟风不成取。
备注：文中如有援用的图表，已注明起首，版权归原作家所有。本文仅为编者不雅点，带有局限性，不作任何有策画依据。
图源：学友会，版权归其所有